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感謝：我的導師班104 (寫在這當作紀錄）

這幾年，常看著鏡子裡的自己，開始更常唱著部落的歌曲，不時就要督促自己要找回自己最原初的樣子。

剛剛帶的高一班，班上帶活動要同學說真心話，一位在上學期末適應不太好的泰雅女孩，感謝全班，說著就哭了出來。她說，要感謝班導師在一開始上歷史課的時候，說了一番要大家多元看待身邊的每一個不同，班導師永遠都會照顧到班上的原住民孩子，給她信心，班上也因而很包容很可愛⋯⋯

謝謝你。說到這裡，我眼眶泛著淚。

這一整年，我知道我不是一個天天督導早自習的班導，整潔秩序成績，總是謎樣的高高低低起伏。不是一個典型帶班優秀的班導師。

但我很用心在讓每一個班上的孩子，去接納多元，去看到別人的好，讓他們珍惜，即便是每一個那樣急公好義、見獵心喜，有時出口真的沒有幾句好話（滿嘴幹話）的同學，他們都是一個個心跳跳著，熱血而愛著眼前一切的個體。

知道沒辦法做到滿分，我只想著，哪怕分數如何如何，但是我們不要變成那樣可怕的怪獸。


謝謝我這些孩子，其實你們這幾位幹部，總是在我一個口令下達，就可以使命必達。要你們做活動企劃，你們就有辦法修正自己當初做班服的拖延，一個個上台報告，有模有樣地把它做好。


其實我哪有什麼，我才是那個最幸福的部落孩子，遇到有你們，真的很好。

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之七。第六個城市

  還記得多年前看桂綸鎂和林辰唏演的那部國片，叫「第三十六個故事」；乖乖牌的姊姊桂綸鎂，最後選擇讓掉一部分的經營權，「交換」一個可以出國遊歷各國的自由。完成她那總是交換聽來，由飾演機長張翰所敘說的三十五個遊歷故事。 沒想到看完電影後沒幾年，我從台北到了台中，從台中再到台北，然後再到台中，台東到花蓮，然後又回到台北，因緣際會又回到桃園，桃園中壢又到桃園區，最後輾轉到高雄。 人生到了每個地方，我用我的每一個自己，交換到那滿匣的故事。 沒有台北，我遇不到人生最長久的一段感情，也不可能安然度過我最慘澹的二十八歲。沒有台中，我沒有辦法認識到一群打排球的朋友，解放我一直掩飾的活力和部落魂。 花蓮是我受到學生洗禮的地方，沒有花蓮，沒有後來在中壢、桃園那個在台上輕鬆詼諧的魯麥老師，沒有一個永遠都會把事情看得很正面的現在。 打包行李的時候，雖然還是淡淡地埋怨了什麼，但每一個重量不定、每一個旋即在側的挑戰，那一階階要扛上去的未來，都遠比這一箱箱被膠帶試著封箱的過去，都還要沈重，都還要更耗去我腦袋提醒、那嘴角該揚起的自信。 因為從頭到尾，一直都是我一個人面對這些。 從來這些，重來、重來要再重來的種種；可能又要再一次一次的一切，我還是告訴自己，會試著把頭抬起來，擦掉眼前浸濕的視線，謾罵著，瘋著像是砸在牆壁上的酒瓶，然後繼續三八三八、不屬正經的諧星語調，告訴自己和朋友，我可以更好，我一定不會倒下。 我還沒有做好被打倒的準備。 「人真的很奇怪，明知道對自己有害的，還是會一直去做⋯」電影裡的陳宛青說這句詞，那刻真的完全堵進心窩。 即將離開第六個城市，人生這經過的這一次，可能不是最荒唐的一次，但願它是最後一次。 這是一個找尋自己的過程吧，不溫順地渡過良夜，記得擁抱過自己；在每一個黎明來臨之前，都必須殺死過去的那個自己。 永遠別再為流浪徬徨，牧著還懂得向前奔跑的自己。
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之二。關於一個家

  渾渾噩噩幾個月回想起來，他唯一對於我的理解，說對了一件事情，那就是我，很想要有一個家。 他，確實給不起，因為實際上，越是不容易的事情，絕對不是用逃避去完成。 原諒我說了好像一句若有似無的幹話。 那天鳳女姐說了她的故事，談到成家，是多麼不容易的一件事情。很多事情到了這樣的屋子裡，似乎有理也變成無理，而無理的有時卻可以有理去化解。 年過卅五，遊牧生活的幾年，搬了好幾次家；我才發現，搬不走的⋯那越來越搬不走的，是這期待有個自己成家的期盼。 回憶和夢想，可以裝箱放著，但腳步累了，總還是想要有個偶爾⋯不要總是要裝箱打包，累了還可以穩上幾小時幾天的地方。 以後見客戶，我想，多少還是會遇到不少新婚與舊情搭建起來的樣貌吧；只求我可以幫眼前的人們抱住他們的企盼，而有天我也可以接住自己能成家的企劃。 #信任不容易 #每天都要殺死昨日的自己
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感謝：我在桃園陽明高中的其一感謝

還記得剛進來，被安排教這個二年級理組二類班，同事們都還告誡我，放寬心啊、二類的這幾個班如何如何。 因為我是歷史科，似乎被這樣冷冷對待是合理的。 但我還是很努力，把每次的歷史老師樣貌做好，課該給的都教完。這個班確實比較皮，每每上課都是三三兩兩遲到啊、在外頭閒晃啊⋯ 其實我真的沒生氣，然後我選擇用每一次教他們去理解一個在台上的老師、帶他們班的班導師是怎樣辛苦去帶一個班，教他們去注重「態度」——懂得做人，真的比成績更重要；當然成績能夠好，這也是當下的階段目標。 我相信沒有孩子會打從一開始，就選擇放棄自己。 就像「想見你」（電視劇）當中，自卑的陳韻如為何選擇想要結束自己生命，黃雨萱說，那是因為這樣的我們，對這世界還有太多太多的期待——反而是對周遭有更多的期待，但一次次真努力，去完成去表現，卻是一次次事與願違，才會越把自己推向那個永遠看似任何時候都不用心和不認真的樣貌。 我始終相信，如果現在我是坐在台下的他們，看到那樣的課本，看到那種末屆舊課綱的無奈；到底五選五還是五選四（學測考幾科？），如果考不好不知道還能不能重考⋯，我絕對⋯真的會跟他們一樣，感到無比無力。 那天我家那隻說，還好你不是碩班一畢業就考到老師的人，不然我覺得你現在應該會非常驕縱。我點點頭，但感恩我能遇到這一路上每個這樣的孩子，讓我更能設身處地去思考這些孩子們，去教導他們該有的。 謝謝可愛的9班，其實我看得出來你們很努力；而且每回都有把我（除了歷史課課堂內容之外），教導你們待人處事的基本禮貌與態度聽進去。那次段考前你們，不需要多說就安靜地自習，跟周遭班級當時的吵鬧，瞬間我頗感動。你們，每一個，都是很值得被重視與拉拔的。 謝謝昨天子軒特地送來的生日蛋糕，辦公室還誇我把你們帶得很不錯——其實我還是那句老話，這些都不是我的功勞，是你們很努力去學，終究，是你們成就了我這個愛碎嘴的歷史老師。 加油，有自信一點，未來大家都要加油 ！
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